El capítulo comienza con las dos posiciones existentes en relación a la revolución digítal, los ciberutópicos aquellos que creen en los milagros que la era digital ha producido y puede llegar a producir y los cibercríticos que serían aquellos que avisan de los peligros de las nuevas tecnologías. Se puede decir que lo que une a ambas posiciones es la preocupación por las nuevas tecnologías. Para el autor ambas posiciones están equivocadas aunque a simple vista no lo parezca, por lo que no se decanta por ninguna de ellas.
Actualmente la mayor parte de las escuelas asi como sus profesores creen que por el simple hecho de introducir el ordenador en las aulas como un elemento didáctico atractivo, ya se está innovando, sin embargo se sigue empleando el mismo método de la escuela tradicional de siempre, en el que los alumnos siguen un currículum predeterminado y planificado año a año, lección a lección, en el cual la motivación es artificial y las disciplinas son impuestas, olvidando la oportunidad que brinda el uso del ordenador, pudiendo propiciar cambios en la forma como las personas aprenden, ya que proporcionan a los niños la oportunidad de que experimenten la excitación que se desarrolla en la búsqueda de los conocimientos que realmente se desean obtener.
Un buen uso de los odenadores son las tres experiencias que se pueden leer en este capítulo:
- Repelentes
-La anatomía de Lesma
-Ahora sé por qué hay sustantivos y verbos
Por eso se puede concluir aunque la tecnología ha sido y es un elemento que ha dinamizado, cambiado y revolucionado el mundo ya sea para bien o para mal, con sus ventajas y sus inconvenientes lo que sip permite hoy es una mayor libertad para la toma de decisiones, por eso lo importante es el uso que se hace de ella, puesto que si hemos admitido que es un elemento que permite el cambio a través de él y de su uso tendremos la posibilidad de cambiar el mundo, pero para ello será necesario ayudar a las personas que quieren participar en su construcción.
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